मानसिक योग्यता (Mental Ability) – कक्षा 3 सिलेबस (JNV Preparation के लिए)
📌 1. आकृति-पूर्ति परीक्षण (Figure Completion)
- अधूरी आकृति को पूरा करना
- विकल्पों में सही टुकड़ा पहचानना
- पैटर्न के अनुसार खाली स्थान भरना
📌 2. सादृश्यता / सह-संबंध परीक्षण (Analogy / Relationship)
- दो आकृतियों के बीच संबंध समझना
- “A : B :: C : ?” जैसे प्रश्न
- रंग, आकार, संख्या या स्थिति के आधार पर संबंध पहचानना
📌 3. श्रृंखला / श्रेणी क्रम परीक्षण (Series / Sequencing)
- आकृतियों की एक सीरीज में अगली आकृति पहचानना
- आकार, दिशा, रंग या संख्या के आधार पर पैटर्न को समझना
- अनुक्रम को पूरा करना
📌 4. वर्गीकरण / विजातीय छाँटना परीक्षण (Odd One Out / Classification)
- दी गई आकृतियों में से अलग आकृति पहचानना
- जो समूह में फिट न हो उसे हटाना
- आकृति का प्रकार, संख्या, दिशा आदि के आधार पर विश्लेषण
📌 5. समान आकृति परीक्षण (Similar Figure Test)
- एक मुख्य आकृति दी गई हो और उसमें से एक जैसी आकृति ढूंढनी हो
- रोटेशन या दिशा परिवर्तन से मिलती-जुलती आकृति पहचानना
📌 6. वर्ग-पूर्ति परीक्षण (Matrix Completion)
- आकृति आधारित 2×2 या 3×3 वर्ग को पूरा करना
- पैटर्न के अनुसार सही टुकड़ा भरना
- क्रमिक परिवर्तन या सादृश्यता पर आधारित
📌 7. दर्पण प्रतिबिंब परीक्षण (Mirror Image Test)
- दर्पण में आकृति कैसी दिखेगी?
- बाएँ-दाएँ परिवर्तन को समझना
- अक्षीय प्रतिबिंब (Axis Reflection)
📌 8. कागज मोड़ना एवं काटना परीक्षण (Paper Folding and Cutting)
- मोड़े हुए कागज पर कट लगाकर खोलने पर आकृति कैसी बनेगी
- दाएँ, बाएँ, ऊपर, नीचे की दिशा में कटिंग की पहचान
- सरल फोल्डिंग और कटिंग पैटर्न
📌 9. छिपी आकृति को खोजना (Hidden Figure Test)
- एक बड़ी आकृति में एक छोटी आकृति को पहचानना
- आकृति को घुमाकर पहचानना
- ध्यान और निरीक्षण की क्षमता बढ़ाना
📌 10. आकृति-निर्माण परीक्षण (Figure Formation)
- दी गई टुकड़ों से पूरी आकृति बनाना
- कटे हुए भागों को जोड़कर पहचान करना
- सामंजस्य और कल्पना शक्ति को विकसित करना
मानसिक योग्यता (Mental Ability) – कक्षा 4 सिलेबस (JNV Preparation के लिए)
1. आकृति-पूर्ति परीक्षण (Figure Completion)
- उद्देश्य: विद्यार्थियों को अधूरी आकृतियों को पूरा करने की क्षमता का मूल्यांकन करना।
- निर्देश: विद्यार्थियों को दी गई आकृति में से सही आकृति को पहचानना है, जो अधूरी आकृति को पूरा करती हो।
- उदाहरण: यदि एक चौकोर आकृति के एक कोने में त्रिकोण की जगह है, तो विद्यार्थियों को उस त्रिकोण को पहचानना है।
2. सादृश्यता / सह-संबंध परीक्षण (Analogy / Relationship)
- उद्देश्य: विद्यार्थियों में वस्तुओं, आकृतियों और उनके रिश्तों को समझने की क्षमता का परीक्षण।
- निर्देश: एक आकृति के आधार पर दूसरे विकल्पों से सही विकल्प का चयन करना।
- उदाहरण: यदि आकृति A और आकृति B का सम्बन्ध ज्ञात है, तो C और D के बीच सम्बन्ध को समझना और सही विकल्प का चयन करना।
3. श्रृंखला / श्रेणी क्रम परीक्षण (Series / Sequencing)
- उद्देश्य: आकृतियों की श्रृंखला को पहचानने और अगली आकृति का चयन करने की क्षमता का परीक्षण।
- निर्देश: विद्यार्थियों को एक श्रृंखला दी जाती है और उन्हें अगली आकृति का चयन करना होता है।
- उदाहरण: [🔴, 🟠, 🟡, ?] – अगली आकृति को पहचानना।
4. वर्गीकरण / विजातीय छाँटना परीक्षण (Odd One Out)
- उद्देश्य: वस्तुओं या आकृतियों के बीच भेद पहचानने की क्षमता का परीक्षण।
- निर्देश: विद्यार्थियों को चार आकृतियाँ दी जाती हैं और एक आकृति जो अन्य से अलग है, उसे पहचानना होता है।
- उदाहरण: [🔶, 🔷, ⬛, 🟢] – ⬛ को छोड़कर अन्य आकृतियाँ समान हैं।
5. समान आकृति परीक्षण (Same Figure Test)
- उद्देश्य: छात्रों को समान आकृतियों को पहचानने और एक जैसी आकृतियों के बीच अंतर करने की क्षमता का परीक्षण।
- निर्देश: विद्यार्थियों को कुछ आकृतियाँ दी जाती हैं, और उन्हें यह पहचानना होता है कि कौन सी आकृतियाँ समान हैं।
- उदाहरण: दो आकृतियों का आकार और रंग समान हो सकता है, लेकिन उनके विवरण में कोई छोटा अंतर हो सकता है।
6. वर्ग-पूर्ति परीक्षण (Class Completion)
- उद्देश्य: यह परीक्षण बच्चों की विभिन्न वर्गों और श्रेणियों को समझने की क्षमता को बढ़ावा देता है।
- निर्देश: विद्यार्थियों को दिए गए वर्गों या श्रेणियों में से एक को पूरा करने के लिए सही विकल्प का चयन करना होता है।
- उदाहरण: [फल – सेब, केला, अंगूर], [सजावट – फूल, मोती, ?]
7. दर्पण प्रतिबिंब परीक्षण (Mirror Image Test)
- उद्देश्य: बच्चों में दर्पण प्रतिबिंब (mirror image) की समझ विकसित करना।
- निर्देश: एक आकृति दी जाती है और विद्यार्थियों को उसकी दर्पण छवि का चयन करना होता है।
- उदाहरण: यदि एक आकृति दाईं ओर से दी जाती है, तो उसका दर्पण प्रतिबिंब बाईं ओर से दिखाना।
8. कागज को मोड़ना एवं काटना परीक्षण (Paper Folding and Cutting)
- उद्देश्य: विद्यार्थियों की क्षमता का परीक्षण करना कि वे कागज को मोड़ने और काटने के बाद उत्पन्न होने वाली आकृतियों को कैसे पहचानते हैं।
- निर्देश: कागज को मोड़ने और काटने के बाद उत्पन्न आकृतियों को पहचाना और सही उत्तर का चयन किया जाता है।
- उदाहरण: कागज को आधे में मोड़ने के बाद एक छेद काटा गया, अब छात्रों को यह पहचानना होगा कि जब कागज खोला जाएगा तो कौन सी आकृति बनेगी।
9. छिपी या निहित आकृति को खोजना परीक्षण (Hidden Figure Test)
- उद्देश्य: बच्चों की छिपी आकृतियों को पहचानने की क्षमता का परीक्षण।
- निर्देश: एक बड़ी आकृति दी जाती है जिसमें एक छोटी आकृति छिपी होती है, और बच्चों को उस छिपी आकृति को ढूंढ़ना होता है।
- उदाहरण: एक बड़ी आकृति में एक छोटा वृत्त छिपा हुआ है, बच्चों को वह पहचानने का कार्य करना होगा।
10. आकृति-निर्माण परीक्षण (Figure Formation Test)
- उद्देश्य: विद्यार्थियों की रचनात्मकता और चित्र बनाने की क्षमता का परीक्षण।
- निर्देश: विद्यार्थियों को दिए गए टुकड़ों से एक पूरी आकृति बनानी होती है।
- उदाहरण: त्रिकोण, वृत्त और वर्ग को जोड़कर एक नया आकार बनाना।
कक्षा 5 के लिए मानसिक योग्यता (Mental Ability) परीक्षा सिलेबस – JNV तैयारी हेतु
जवाहर नवोदय विद्यालय (JNV) की परीक्षा में मानसिक योग्यता से संबंधित विभिन्न प्रकार के प्रश्न होते हैं। इन प्रश्नों का उद्देश्य छात्रों के तर्कशक्ति, गणनात्मक क्षमता, और दृष्टिकोण को परखना होता है। कक्षा 5 के छात्रों के लिए निम्नलिखित मानसिक योग्यता के सिलेबस को तैयार किया गया है, जो परीक्षा में आने वाले मुख्य प्रकार के प्रश्नों पर आधारित है।
1. आकृति-पूर्ति परीक्षण (Figure Completion Test)
- विवरण: इस परीक्षण में छात्रों को एक आकृति दी जाती है, जिसमें एक हिस्सा गायब होता है, और छात्रों को उस आकृति को पूरा करने के लिए सही विकल्प चुनना होता है।
- सिलेबस:
- विभिन्न आकारों (जैसे त्रिकोण, चौकोर, वृत्त आदि) की आकृतियाँ।
- किसी आकृति को जोड़ कर सही रूप में पहचानना।
2. सादृश्यता / सह-संबंध परीक्षण (Analogy/Relationship Test)
- विवरण: इस प्रकार के प्रश्न में, दो वस्तुओं या आकृतियों के बीच रिश्ते को समझना और उस रिश्ते के आधार पर तीसरी वस्तु या आकृति की पहचान करना।
- सिलेबस:
- संख्या और आकृतियों के बीच रिश्ते को पहचानना।
- उदाहरण: “कुर्सी : लकड़ी” जैसे रिश्ते के आधार पर दूसरा उदाहरण ढूंढना।
3. श्रृंखला / श्रेणी क्रम परीक्षण (Series Completion Test)
- विवरण: इसमें छात्रों को एक संख्या या आकृति की श्रृंखला दी जाती है, और छात्रों को उस श्रृंखला को पूरा करने के लिए सही तत्व का चुनाव करना होता है।
- सिलेबस:
- संख्याओं या आकृतियों की अनुक्रमिक श्रृंखला।
- बढ़ते या घटते क्रम में आंकड़ों का अनुमान लगाना।
- आंकड़ों के बीच पैटर्न को पहचानना (जैसे 2, 4, 6, … आदि)।
4. वर्गीकरण/विजातीय छाँटना परीक्षण (Classification/Distinction Test)
- विवरण: इस परीक्षण में छात्रों को कुछ वस्तुओं या आकृतियों के समूह दिए जाते हैं और उन्हें यह तय करना होता है कि इनमें से कौन सा वस्तु या आकृति अन्य सभी से भिन्न है।
- सिलेबस:
- विभिन्न वस्तुएं/आकृतियाँ और उनके गुणों का विश्लेषण।
- समूहों में समानताएँ और भिन्नताएँ पहचानना।
- उदाहरण: “माल, सेब, केला, कार” में “कार” भिन्न है।
5. समान आकृति परीक्षण (Mirror Image Test)
- विवरण: इस परीक्षण में छात्रों को एक आकृति दी जाती है, और उन्हें उस आकृति का दर्पण प्रतिबिंब पहचानने का कार्य करना होता है।
- सिलेबस:
- किसी आकृति के दर्पण प्रतिबिंब की पहचान करना।
- शतरंज की बोर्ड जैसी आकृतियों में प्रतिबिंब ढूँढना।
6. वर्ग-पूर्ति परीक्षण (Cube Completion Test)
- विवरण: इस प्रकार के परीक्षण में छात्रों को एक घन या विभिन्न रूपों के साथ एक संरचना दी जाती है, और छात्रों को उसे पूरा करना होता है।
- सिलेबस:
- विभिन्न रूपों के साथ घन और अन्य 3D आकृतियों का अभ्यास।
- छात्रों को दिए गए भागों को जोड़कर सही संरचना बनानी होती है।
7. दर्पण प्रतिबिंब परीक्षण (Mirror Reflection Test)
- विवरण: इस परीक्षण में छात्रों को एक आकृति दी जाती है, और छात्रों को यह पहचानना होता है कि उसके दर्पण प्रतिबिंब (Mirror Image) में कौन सी आकृति सही होगी।
- सिलेबस:
- आकारों और उनकी परिप्रेक्ष्य की समझ।
- दर्पण प्रतिबिंब के तहत आकृतियों की पहचान।
8. कागज को मोड़ना एवं काटना परीक्षण (Paper Folding and Cutting Test)
- विवरण: इस परीक्षण में छात्रों को कागज को मोड़ने या काटने के बाद उत्पन्न होने वाली आकृति की पहचान करनी होती है।
- सिलेबस:
- कागज को मोड़ने या काटने के बाद बनने वाली आकृतियों का पहचानना।
- एक मोड़े हुए कागज की आकृति के आधार पर प्रश्न हल करना।
9. छिपी या निहित आकृति को खोजना परीक्षण (Hidden Figure Test)
- विवरण: इस प्रकार के परीक्षण में छात्रों को एक बड़ी आकृति दी जाती है, जिसमें छिपी हुई आकृति होती है। छात्रों को छिपी हुई आकृति को पहचानना होता है।
- सिलेबस:
- एक बड़े पैटर्न में से छोटी आकृति को पहचानना।
- आकृतियों को ध्यान से देखना और छिपी आकृति का पता लगाना।
10. आकृति-निर्माण परीक्षण (Figure Formation Test)
- विवरण: इस परीक्षण में छात्रों को कुछ आकृतियों के भाग दिए जाते हैं, और उन्हें इन भागों से एक नई आकृति बनानी होती है।
- सिलेबस:
- विभिन्न आकृतियों को जोड़कर नए रूपों का निर्माण करना।
- ध्यानपूर्वक देखना और विभिन्न भागों का संयोजन करना।